PROJETO EQUIDADE NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CURITIBA: DA POLÍTICA PÚBLICA À GESTÃO ESCOLAR

Resumo

A redução das desigualdades dentro da escola é princípio que deve ser norteador de uma educação de qualidade. Para tanto, políticas públicas desenvolvidas para esta equalização são exemplos claros de organização de um sistema educacional focado na equidade. A pesquisa teve como objeto de estudo o Projeto Equidade na Rede Municipal de Ensino de Curitiba, trazendo como objetivo geral compreender os princípios e pressupostos que norteiam o Projeto Equidade na Rede Municipal de Ensino de Curitiba e sua relevância para uma educação de qualidade. O problema da pesquisa buscou compreender quais os princípios e pressupostos caracterizam o Projeto Equidade na Rede Municipal de Ensino de Curitiba? O trabalho foi estruturado em quatro capítulos que iniciam com a Introdução que apresenta uma síntese sobre o tema desenvolvido, a pesquisa e considerações sobre o assunto, discorrendo uma análise focal para orientação do leitor. O segundo capítulo conceitua o Direito à Educação, sua historicidade, legislação contemporânea e a perspectiva social do direito. O terceiro capítulo discute o conceito equidade e traz uma perspectiva da educação neste âmbito, analisando a sua interferência na prática educativa num contexto para a equidade manifestado a favor do estudante menos favorecido, com o fortalecimento de uma política pública que perpetua justiça e estabelece para a sociedade uma escola eficaz. O quarto capítulo faz uma breve análise sobre o desenvolvimento do Projeto Equidade, focando a sua prática, o aprendizado dos estudantes em consonância com uma gestão efetiva e concluindo com o conceito de uma gestão escolar ao alcance de uma educação equinâmine. A pesquisa adotada firmou-se na investigação de natureza qualitativa, por meio de pesquisa bibliográfica e exploratória. Nesta busca de conhecimento de realidades o percurso metodológico para a investigação apresentou como procedimento de pesquisa o método dialético. Conclui-se, a partir da pesquisa realizada, que o Projeto Equidade propicia a busca por uma educação de qualidade e inclusiva, porque o papel da escola frente às adversidades deve, também, ser de acolhimento e de reflexão sobre os meios eficazes que resultem na aprendizagem de todos. Assim, acredita-se que o Projeto Equidade foi uma condução libertadora para a rede de ensino do município ao buscar, por meio do efetivo direito à educação, não deixar ninguém para trás.